2020,10,20, Tuesday
授業で説明を聞いてもすぐその場で理解できるとは限りません。「わからない」状態から「わかる」状態へ移行するには段階を踏む必要があります。例を挙げて考えてみましょう。◆◇◆◇◆
例1.あまりのあるわり算(小4)
922÷16
たし算やかけ算と違ってわり算の筆算は機械的に行うことができません。92 の中に 16 がいくつ入っているか探すには試行錯誤が必要です。頭の中で数を扱うことに慣れるにはそれなりの時間がかかります。
例2.1kL は 何立方㎝ ですか。(小6)
小学6年ではメートル法の仕組みを学びます。 1kL = 1,000L = 1,000,000mL といった横の関係と 1mL = 1立方cm のような縦の関係を理解して単位を換算するにはやはり時間をかけて練習しなければなりません。
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あさのは塾便り::勉強・子育てなど | 07:50 AM | comments (x) | trackback (x)


