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・学習上の障害を持つ子ども

 知的発達に遅れはないのに、いざ学習にとりかかると、いろいろ問題が持ち上がる子どもたちがいます。

 そういう状態も、一種の発達障害であると考えられるようになり、近年では、具体的な施策が取られるようになりました。

 学習障害(LD)とか、注意欠陥/多動性障害(ADHD)といった分類が、これにあたります。

 LDとは、聞く、話す、読む、書く、計算する、推論するのどれかが、著しく苦手である状態をいいます。

 また、ADHDとは、不注意(均等に注意が向けられない)、他動(落ち着きがない)、衝動性(行動をためられない)を特徴とする行動障害です。


・勉強が苦手な子どもとの関係

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あさのは塾便り::勉強・子育てなど | 12:22 PM | comments (x) | trackback (x)

 「節約できるところは、節約しないと。やっぱり本は図書館で借りるのが経済的ね」

 まことにおっしゃる通りです。

 おっしゃる通りなのですが、ただ、もし少しでも余裕があるなら、なるべく本は買って下さい。ゲームソフトに比べれば、そんなに高いものではないはずです。

 本のデザイン、手触り、におい、ページをめくるときのパリッとした音など、書店で新しく買い求めた本には、図書館で借りた本や、電子ブックでは味わうことのできない、五感に語りかけてくるものがあります。

 読み終えた本が、順番に本棚に並んでいくときの、えも言われぬ楽しさというものも味わえます。

 そういうことが積み重なって、ときに子どもを本好きにさせます。もしも余裕があるなら、なるべく本はお買いになって下さい。
あさのは塾便り::勉強・子育てなど | 09:27 AM | comments (x) | trackback (0)

塾選びの一般論

 全国規模の大きな塾から、街の小さな塾に至るまで、すべての学習塾は次の2つの目標を抱えています。

1.生徒の学力を上げること
2.自分の利益を上げること


 2つのうち、どちらに軸足を置くかで、塾の性格は決まります。

 もちろん、お客さまにとっては、1つめの目標に重心を置いている方が、よい塾だということになりましょう。とはいえ、入塾する前にそれを見抜くのは、なかなか難しい作業です。


大手塾のふところ事情

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あさのは塾便り::本・映画など | 09:40 AM | comments (x) | trackback (0)

 当塾は今を去ること十数年前、大学院に籍をおいていた塾長が食うに困って始めたものです。講師や家庭教師を続けていましたから、教える分に困ることはありませんでした。教え好きと塾経営の才能に、相関関係はないと気づくのはもっと後のことです。

 当時は、今より子どもの数が多く、学校のクラスもたくさんありました。塾の授業形式も「クラス授業」が主流でしたね。100人単位の授業を行っていた予備校が50人のクラスを作り、「少人数クラス」と宣伝していたような時代でした。(この予備校も今はありません)

 そんななかで、数人クラスを作り「少人数」「個別指導」とアピールしました。共通の解説は一緒に行い、あとは、先生が生徒と顔を付き合わせて、説明したりノートに書かせたりしていました。この授業方式は、基本的に現在も変わっていません。


・ゆとり教育の始まり

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あさのは塾便り::本・映画など | 08:50 PM | comments (x) | trackback (0)

かまびすしい宣伝競争

 どこの業界にも競争はつきものですが、学習塾業界も例外ではありません。子どもの数は減っているのに、チェーン店は増える傾向にあります。

 折り込みのチラシ広告には、よく派手な色遣いで、定期テスト「○○点アップ!」の文字が踊っていますね。

 点数が上がることは、よいことには違いありませんが、「○○点アップ」の信憑性や信頼性はすごく気になります。だって、テストごとに難しさは違うのですから。


学力アップとダイエット

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あさのは塾便り::勉強・子育てなど | 12:04 AM | comments (x) | trackback (0)

 2011年度より、ローマ字の学習時期が小学3年に変わりました。そのため、小学4年の算数から、アルファベットが記号として図形に使われます。

 ところが、最初のA,B,C…くらいは知っていても、まん中あたりの文字の読み方がわからない子どもが結構います。これは、小学校でアルファベットの教え方について、コンセンサスが取れていないためです。

 大人は読めて当たり前だと思っていますから、子どもが読めないことになかなか気づきません。とくに漢字が苦手な子どもほど、アルファベット、ローマ字でもつまずきが多いようです。
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あさのは塾便り::勉強・子育てなど | 09:56 PM | comments (x) | trackback (0)

★ わるいところ

1.友だちに教わったことが、間違っている場合がある

 内容をよく理解していない生徒同士では、質問も答えも、ちんぷんかんぷんになってしまいます。

 こういう子どもたちの場合、わからないからといって、調べたり先生に聞いたりすることもなく、そのまま放ってしまいがちです。

2.一方的に時間を取られる
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あさのは塾便り::勉強・子育てなど | 01:41 PM | comments (x) | trackback (0)

 テスト前になるとよく見かける光景ですが、「友人たちと一緒に勉強することの功罪」を考えてみましょう。

★ よいところ

1.友だちに質問できる

 先生には聞きにくいが、友人には気やすく質問できるという場合があります。

 また、子どもの言葉で、子どもの目線から説明してもらうと、わかりにくかったことが腑に落ちるということもあります。

2.友だちに教えてあげられる
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あさのは塾便り::勉強・子育てなど | 01:34 PM | comments (x) | trackback (0)

 彫刻師ピュグマリオンは現実の女性に絶望し、生涯結婚はしまいと決心しました。そして、理想の女性を夢見て象牙の像を彫り上げたのですが、見れば見るほどその像の美しさに引き込まれるようになりました。

 そこで、彼は女神アプロディテの社に詣でて、このような女性をお与え下さいと一心に祈ったのです。アプロディテは、熱心な信者であった彼の願いを聞き遂げることにしました。

 彼が家に帰ってみると、彫像の肌は温もりを帯びており、やがておずおずと目を開いたのです。

(ブルフィンチ『伝説の時代』から)


期待が現実を変える

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あさのは塾便り::勉強・子育てなど | 12:22 AM | comments (x) | trackback (0)

・産医師異国に向かう(3.141592…)

 近頃は携帯が普及して、電話番号を覚える必要はなくなりましたが、昔は、たいがいの連絡先の番号は暗記していたものです。

 当時を思い起こしてみると、数字の並びに一種の表情が感じられて、それが記憶の助けになっていたようです。頭を使わなくなるにつれて、なにがしかの能力を失いつつある気がします。

  「円周率を覚えた!」と言って、延々と唱えている生徒がいました。それが直接役に立つわけではありませんが、若い間の一時期に記憶力を鍛えることは、決して無駄なことではありません。


・鳴くよウグイス平安京(794)
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あさのは塾便り::勉強・子育てなど | 11:30 PM | comments (x) | trackback (x)

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